Justificación
Las
familias están sufriendo una crisis seria en cuanto a su funcionamiento como
tal. Para que funcione educativamente es
necesario que padres y madres asuman su papel protagónico en la formación de
sus hijos. En las últimas décadas la familia se vuelva más informal por lo que
la formación moral y social de los hijos se encuentra en la cuerda floja; a las
instituciones educativas les ha tocado asumir otros roles más allá de lo
académico. Los padres están delegando estas responsabilidades a la escuela, la
cual no solo tiene que educar en cuanto a una exigencia curricular, sino
también a llenar esos vacíos en cuanto a moral, ética y valores en general que
las familias están dejando a un lado.
Inicialmente la problemática se
focaliza a través de la observación de los niños y niñas del grado 3°C de la
Institución Educativa Guarumo, Cáceres Antioquia, donde se pudo establecer algunas dificultades de aprendizaje en las áreas de
matemáticas, en temas como operaciones básicas ( suma , resta,
multiplicación , división), la resolución de los problemas de aplicación en la
vida cotidiana utilizando dichas operaciones; y en el área de lengua castellana
se presentan debilidades en lectoescritura, producción textual , ortografía y
compresión lectora. Lo anterior plantea al equipo de investigación cual es la
responsabilidad que devengan en los padres de familia ante esta situación. Al
respecto, la sociedad ha establecido que son los padres los principales
responsables de darles una buena formación a los hijos, es por ello que las
instituciones en mención no son ajenas a lo planteado anteriormente ya que en
muchas ocasiones se dan situaciones como: hogares en donde ambos Padres trabajan, la Madre o
Padre son cabeza de hogar, y es allí
donde los niños quedan a cargo de Hermanos, Tíos, abuelos, hasta llegado el
caso vecinos; por otro lado muchos tienen que recurrir a tutores para realizar
la labor de acompañamiento a los deberes escolares de los niños por falta de
tiempo, pero es claro que se debe generar un desarrollo intelectual,
psicoafectivo y moral de los niños en dichas instituciones, para ello se
necesitan diferentes herramientas como el afecto, la enseñanza de valores,
calidad humana, sobretodo ofrecerles una excelente educación.
En este proceso educativo como futuros
docentes se debe tener presente lo importante que es la colaboración mutua para
así poder abordar todas las situaciones que se nos presenten a nivel social,
emocional e intelectual; como sabemos estas hacen parte del desarrollo humano
de todo y por ende debemos tener un equilibrio integro en el campo educativo.
En la escuela es necesario conocer
e identificar el ambiente familiar en que se desarrollan los niños, con el fin
de poderlos entender y a su debido momento poderlos ayudar frente a sus
dificultades académicas o personales. De igual forma para la Institución
educativa, es muy importante reconocer cual es la labor que la familia está
cumpliendo, cuando el niño no responde por la elaboración de sus tareas, no
haber entregado a tiempo sus trabajos y hasta no estudiar para sus
evaluaciones, para la Institución es muy importante que la Familia se convierta
en su soporte frente a las responsabilidades escolares de los niños. Ahora la
Familia debe ser la principal actora de acompañamiento del niño, debe asistir a
las reuniones programadas por la institución, debe conocer a los maestros del
niño, a sus compañeros, debe reconocer que dentro de sus derechos y
obligaciones está el de poder buscar solución a sus dudas sobre el nivel
académico de sus hijo. Es tan importante el papel de los padres en el momento
de supervisar las tareas, de aclarar o explicar los temas vistos, todo esto hace
parte del desarrollo integral en el proceso escolar del niño.
